我覺得，當家長就跟佈置（裝潢）自己的家一樣，除了多參考別人的案例之外，一定要有自己的想法。
大部份的人，沒有辦法自己決定房子的構造（除非他自己蓋房子），所以通常不是將就建設公司原先的格局，不然就是花錢請設計師改裝潢，弄成自己想要的樣子，有的人更會利用佈置巧思，把家裡裝點出與眾不同的氣息。
我記得小時後搬家過幾次，可是每次幾乎都是沿用前屋主的格局，並沒有做什麼特別新的裝潢，然後就把從舊家搬出來的傢具，找個合適的地方放就繼續用了。印象中，雖然也沒什麼不好的地方，但實在說不上有什麼品味可言，更不用談什麼格調了。
在我看來，住家的品味、格調，就跟小孩的養成，有異曲同工之妙。
隨著小孩愈來愈大，當家長教養小孩這一回事，對我來說是愈發重要。關於教養，如果家長本身沒有一點點想法，就很容易「東施效顰」，看人家小孩學英文也想去，看同學去學珠心算好像也覺得蠻不錯...最後變成把小孩完全交付別人手中，到頭來卻發現，怎麼好像跟自己原先預期的都不一樣？感覺好像看IKEA傢具店裡面，樣品展示總是做到「超級令人嚮往」，讓人統統想搬回家，不過就算回家擺的跟樣品展示一模一樣，發現卻不一定好用。就跟賣房子的樣品屋總是很漂亮嘛，但是真的住起來一定不是那麼一回事，我覺得是一樣的道理。
現代人生的少，每個都是掌上明珠，大家都想給自己小孩最好的，大家也都不想讓小孩輸在起跑點，也就因為這樣，坊間一大堆的才藝班、安親班、補習班，好像大家都在上，自己的小孩沒有去，覺得好像很不對。
我絕對不是反對去上這些課的，我只是認為，家長心中一定要有個「譜」，希望塑造小孩成為什麼樣的人，再因應這樣的需求，跟本身的能力（時間、金錢）去選擇，才不會淪為整天只會東比西比，總是看到別人有而自己沒有的地方，然後把自己的虛榮建築在小孩的痛苦上。
可是呢，在這個凡事講求成效的時代，連藝術欣賞有時候也淪為試題般的名詞記頌，因為家長總需要孩子有「學到東西」的證明，這也是為什麼各類型的檢定考這麼流行的原因吧？還記得一年前我曾經讓丁小寶去附近的雄獅畫班學畫畫，學了一期下來，卻發現丁小寶對此感到興趣缺缺，原來是老師在有意無意間，會透露「幾歲的小孩應該可以怎麼畫」（指五歲的小孩畫出來的人應該要有手腳了），讓沒有辦法達到老師要求的丁小寶，產生了排斥感同時也失去自信。我心想：「廢話！不就是沒學過不會畫才來學的嗎？」我認為，學會畫什麼不是很重要，最重要的是要能引起小孩的興趣，才能讓她有主動學習的動機，更何況我覺得想法、創意更重要，如果只是畫的很像，用照相機照就可以了。也許這個有豐富教學經驗的老師，是為了迎合家長需要看到小孩的學習成效，所以才演化出這種幾歲就該能畫什麼的理論吧？
有點扯遠了...
有時候我們去到別人家，有的人家中總是整理的一塵不染、有條有理，心中會暗自佩服；有的人家看得出來是花了重金裝潢，讓自己不免心生羡慕；有的人家裡很會堆東西，心裡會納悶，留著這些要做什麼？有的人家你雖看不上眼，可是人家自己住的很高興，覺得很實用...即使一模一樣的格局，都不會有兩戶人家裡是一模一樣的，更何況大家住的房子狀況不一。就像妳看王家的女兒成績超好，李家的兒子體育超強，林家的哥哥超有美術天分...可是有的小孩也許功課不錯，但是個性小氣又愛計較打小報告，有的也許長得美，可是卻喜歡仗勢自己漂亮欺壓同學...一樣米養百樣人，我這算舉一反三吧？
現在教育部要推什麼有品運動，品就是品行、品德，就是品格，這是很難用考試測驗來評量分數的，是沒辦法說今天你在捷運禮讓座位就加一分，或是哪天在公車上亂丟垃圾就扣一分；如果這是學科試題，我相信大家都知道標準答案，但是實際做起來，又不是那麼一回事。在我解讀這是需要「修身齊家治國平天下」的，首先身為家長就必須以身作則（當然老師也是），用身教來影響小孩，如果每個家庭都這麼做，到學校、社會上就可以運用眾人的力量，才能做到改變。話說回來，這個需要人影響人的「大業」，我個人是不相信砸個幾億，花人民血汗錢，做做秀喊口號就可以交差了事的。我不是扯後腿，但是這個感覺就很像，某廠商贈送什麼東西，因為不用錢當然拿回家，但是雖然他寫了東西多好用又多好用，然而立意雖美卻不實用，所以就被擺在家中一角。嗯...這個譬喻有誰看得懂才有鬼...
又扯遠了...
往往我讀到一些書，作者會寫到，自己的父母對自己的影響，有的是從小培養他們好的習慣，有的則是灌輸他們一些正確的價值觀、人生觀，或是說了什麼話（做了什麼事）讓他們印象深刻，進而影響他們的人生...等等。這就讓我想到自己，要我回想小時後爸爸或媽媽給我的影響，卻好像什麼也寫不出來，不是他們沒有盡到做父母的責任，而是就像當時我們搬過、住過的家，不能說哪裡不好，但是實在令人印象不深刻，究其因也許就是沒有自己獨特的「品味」跟「格調」吧？
所以，我自己要當個什麼樣子的家長呢？這是我目前最大的課題了。期許小孩成為什麼樣子的人之前，先期許自己變成那樣子的家長，恐怕比較實際吧？
三字經說：「曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。」這做人最基本的道理：仁德、道義、禮節、智慧、信用，我覺得就是個很棒的品味跟格調。也許，回歸這最基本的德行修養，才是當務之急吧？古人讀四書五經，效法先聖先賢，現代的人看電視都來不及，哪有時間讀經？我覺得生活上的影響也是很重要，要教小孩成為守信用的人，自己說了結果變空頭支票；要教小孩有禮節，自己見到別人，卻連聲招呼都不打；更不用說叫小孩要早點睡，自己熬夜到兩三點...這種說一套做一套的生活教育，會教出什麼有品的小孩，我覺得也很難吧？
能看到這兒，一定是我的好朋友，才會這麼捧場，感謝啊！這麼耐心的讀完。
學學古人寫點書法，修身養性一下...
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