2019/04/24 建成國中認輔志工培訓進階課程
主講:吳澄波老師

 

這天繼續講到行為改變策略的方法,不過我遲到、中間又跑出去講話,所以沒有認真上到課...只知道重點是,行為改變不可能一步登天,要逐漸養成。家長的責任就是協助孩子作自己的主人,學習獨立自主,當然需要透過一些方法。

 

而要了解孩子的現況,就需要做紀錄,舉例如果覺得孩子叫不動去洗澡,或是在浴室裡待很久不出來...老師建議要花個一週,仔細紀錄孩子的「屎給久」,才能量化出一個平均值,才知道時間被花在什麼地方,不然說洗澡洗好久,「好久」不是確切數據。有了確實的經驗數據,才能跟孩子協商,希望改進的目標。

 

講到常常用在小孩身上的:好寶寶貼紙,如有做到期待中的好行為,不是馬上獎勵,而是像7-11集點貼紙,集更多可以換更大的獎勵,延宕增強享受,就是所謂的「代幣制」。

 

我記得以前讀過一本叫做「先別急著吃棉花糖」,好樣就是一樣的道理,說之前做過研究,對於幼兒時期,做到好行為,要立刻拿到一根棉花糖的,跟願意等待一天換到兩根棉花糖的兩組人馬,十年後在:「情緒管理」、「人際關係」、「解決問題」、「規劃自己的生活安排」...(也就是非關IQ,都是EQ方面的表現),願意等待的人明顯高於不願意等待的。所以利用「代幣制」,除了建立良好行為,也具有延宕增強效果,學習忍耐、抗拒誘惑、培養EQ

 

甚至有小學就使用了代幣制,把在學校期間的良好行為「集點」變成代幣換成現金,有個學生到了畢業前用集到的代幣幫妹妹繳交游泳課學費,也是很實際的獎勵方法呢。

不過實施代幣制要注意除了代幣形式不能容易被仿冒,設計主要目的是在建立良好行為(而非消除不良行為),獲得增強物的途徑只能透過代幣制,還有辦法要公平公正...

這週的作業是要運用代幣制,設計一個希望讓孩子建立的好行為的遊戲規則。

 

哈哈哈這下看得懂的,請受我一拜,若不是有X那就真的天賦異稟啊...

 

IMG_7866.jpeg

IMG_7871.jpeg

IMG_7872.jpeg

IMG_7873.jpeg

 

arrow
arrow
    全站熱搜
    創作者介紹
    創作者 chiuyuanchao 的頭像
    chiuyuanchao

    阿昭的部落格

    chiuyuanchao 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()